今日是:
您现在的位置: 锡城教育>> 正文内容

项目化设计学习 共读共思共成长

作者: 文章来源: 发布时间:2019-05-11
点击数:

  为加深对“项目化学习设计”的理解和认识,5月10日上午,市少年宫全体老师举行了本年度教师必读书推荐导读优德w88的网址,并邀请无锡市教育科学研究院科研员、华东师范大学教育学博士、江南大学人文学院硕士研究生导师吕红日老师做了《落实核心素养——学科项目化学习设计》的专题讲座。

  夏雪梅博士《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》整本书主要讲的是四个部分:学习素养与项目化学习 、项目化学习的设计 、学科项目化学习设计和跨学科项目化学习设计。各个环节逻辑清晰,层层递进,逐步深入。

  讲座围绕主题,主要讲述如何通过项目化学习将知识学习转向能力培养提供可能,为落实学科核心素养寻找实施路径,以及深入介绍了项目化学习设计的六个要素:核心知识、驱动性问题、成果设计、高阶认知、学习时间、全程评价。就“学科核心素养怎么教”“学科核心素养教学的设计意义是什么”“怎样理解学科项目化学习”“学科项目化学习设计从何入手”“少年宫教学向项目化设计学习什么”等问题,吕红日博士与全体教师展开了论述与讨论。

  项目化学习蕴含的深度学习的思想和理念对少年宫教学改革具有重要的借鉴价值,为少年宫“立德树人”、落实核心素养提供可操作的抓手。在后期阅读的过程中,如果某个点能够对我们个人的日常教学产生启发和思考,那阅读就是有意义的。北极星高悬,朝向心智自由的学习者,全体老师们将继续行走在思考与实践的路上。

更多